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単に同一個体を引き継ぐと勘違いしてるだけに一票。故に例えば五年生の時に更新され、卒業後に一年生へ渡ることが有るという話では。
性能云々言う人が居るけど、毎年性能目当てで電卓や机を買い換える人は余り居ないよね。目的を達成するのに必要十分な性能に達したら保守で更新はあっても、性能目当てに更新する意義は薄まる。現状の性能ではバッテリーや頑強さが足りないという意見は有るだろうけどね。
それよりも、(目に見えてる)失敗したときにフォローアップして役所がPDCA回せるかの方が重要だと思う。
> 6年間つかったものは、回収して次の一年生が使います
と書かれてたら、その間に更新があると解釈するのはかなり無理
そもそも心配なのはバッテリーくらいなもので、何が不満なのかよくわからんバッテリーなんて使い方や個体差で途中交換等は普通にあり得るし、教材が変わってよりスペックが必要になったりサポートの関係で必要ならリプレースするだろうし# 学校据え置きの学習用PCだってそうだろう
用途等を考慮せず、スペック厨が低スペック端末を指してあざ笑ってるのを見てる気分
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開いた括弧は必ず閉じる -- あるプログラマー
単に同一機種を引き継ぐと勘違いしてるだけに一票。 (スコア:0)
単に同一個体を引き継ぐと勘違いしてるだけに一票。
故に例えば五年生の時に更新され、卒業後に一年生へ渡ることが有るという話では。
性能云々言う人が居るけど、毎年性能目当てで電卓や机を買い換える人は余り居ないよね。
目的を達成するのに必要十分な性能に達したら保守で更新はあっても、性能目当てに更新する意義は薄まる。
現状の性能ではバッテリーや頑強さが足りないという意見は有るだろうけどね。
それよりも、(目に見えてる)失敗したときにフォローアップして役所がPDCA回せるかの方が重要だと思う。
Re: (スコア:0)
> 6年間つかったものは、回収して次の一年生が使います
と書かれてたら、その間に更新があると解釈するのはかなり無理
Re:単に同一機種を引き継ぐと勘違いしてるだけに一票。 (スコア:0)
そもそも心配なのはバッテリーくらいなもので、何が不満なのかよくわからん
バッテリーなんて使い方や個体差で途中交換等は普通にあり得るし、教材が変わってよりスペックが必要になったりサポートの関係で必要ならリプレースするだろうし
# 学校据え置きの学習用PCだってそうだろう
用途等を考慮せず、スペック厨が低スペック端末を指してあざ笑ってるのを見てる気分